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幼儿园园长该如何看班
作者: 编辑: 来源: 发布日期: 2020.05.28
信息摘要:
【幼儿园园长该如何看班】约300字,阅读约3分钟。

1、 课堂记录 活动情况记录 是对课堂或活动整个过程的记录,应根据看班目的,抓住重  点,详略得当。

2、 思考意见是把看班过程中主要的优缺点与建议简洁地记上,以便过后详细分析、评议  

3、 评议 分析意见是对观察结果的综合,然后把综合意见与执教者交换。

评价公允,相互沟通

园长看班过程,是与保教人员加强研究、沟通思想、互相理解、互相支持的过程。园长要对所观察和了解  到的情况进行分析、综合,作出正确的评价,及时与教师交换意见。教师各人起点不同,工作水平和能力表现  不一,园长要坚持发展的观点、公正的态度,实事求是地进行评价,要充分发掘教师身上的闪光点,指出存在  问题,提出合理化建议。如某园长在一次观摩计算活动中,发现某教师原教学目的是让幼儿学会按数量的多少   摆放学具的,但是,由于学具新颖,幼儿的注意力全被学具吸引了,他们没按教师的要求去做,而是随意地评  价并玩起学具来了,这样,使到常规的教育活动被打乱了。针对这情况,园长与教师一起检查活动过程,在充  分肯定其为幼儿提供大量操作学具做法的基础上,找出了幼儿注意力分散的原因,共同研究克服存在问题的方 法。后来,教师重新调整了活动计划,让幼儿先熟悉、欣赏新异的学具,再提出操作的要求,这样,在以后的  教育活动中,孩子们操作变得有目的、有条理了。

在日常工作中,我们时有听到一些教师有这样的议论: 最怕×园长来看班,她那张脸就像 晴雨表   忽冷忽热,使人难以接受。可见,教师对园长看班时的情绪、态度、评价是十分敏感的。园长的喜、怒、哀  、乐过分形于色,情绪的忽冷忽热,会直接影响教师组织活动的情绪和表现。因此,园长必须加强自身修养,   注意看班时的态度、言行,应该做到态度真诚,和蔼可亲,语言诚恳、真切,评价公正,让教师感觉到园长看  班不是故意找我岔子,而是来关心我,帮助我,与我共同研究,从而产生乐意接受园长检查,渴望得到园长帮  助的心理,能以最佳状态真实地表现自身的工作水平。

假若园长在看班时,发现教师存在不足,也应克制自己  的情绪,切忌当着孩子面批评教师,或阻止教师的正常活动。如发现教师体罚幼儿,园长应马上了解情况,让  教师停止对幼儿的体罚,不急于当众批评,而应在事后与其进行严肃谈话,帮助其认识错误,调整教育幼儿的  方法。这样,既能及时制止体罚幼儿的现象,又能适时适度对教师进行帮助,使其心服口服,乐于改正缺点。   园长看班是幼儿园科学管理的一门艺术,愿园长们共同探索,努力实践,总结出更多行之有效的看班方法 



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